Ara, passem a la descoberta de les seves diverses formes. Aquí l’objectiu no serà per fer-lo recordar, seria massa difícil. Aquest pas es produirà més tard a la pissarra. Aquí, ens limitarem a mostrar la seva visualment com la carta està escrita a l’inici, al mig i al final amb l’ajuda de les vocals. Primer de tot anem a construir nous mapes amb color fulls aquest temps. S’haurà de quatre fulles colors que anem a doblegueu-lo per la meitat per aconseguir dues-vuit peces rectangulars. En aquests rectangles, vostè va escriure tres vegades la lletra amb cada vocal diferents. Així és com vam dir un treball de formiga, pas per pas, per avançar cap a aquest meravellós resultat, que és la que té a veure el teu fill llegeixi el noble alcorà. Masha Al·là, dies, setmanes, mesos de treball, però no hi és, el meu fill ara sap que les lletres i els seus sons al seu abast, o més aviat sobre la punta de la llengua.

Ens atac de la lectura. La nostra propera activitat serà una mica més difícil d’aconseguir, en forma de jocs, on la importància de fer petites sessions, de manera que no són massa oneroses per a ell. Vostè ha de trobar l’element que motiva i funciona millor al seu fill a. Còmodament el seu fill, de cara a la taula per començar, la primera lliçó de la lectura. La primera els exercicis es poden utilitzar per revisar totes les lliçons prèvies i familiaritzar-los amb aquest nou mitjà. Començar a escriure les lletres de l’alfabet d’una en una, demanant-li que la carta que han escrit. Aquesta hauria de ser una brisa per a ell. Podeu escriure el seu nom en la part superior esquerra de la taula i assignar-li un punt cada vegada que es troba una bona resposta, com per guanyar punts. Ara, posem per exemple la lletra»a»i en la mateixa línia, vaig escriure la lletra, en principi, al mig i al final per afegir una vocal i deixant un espai entre ells. Llavors, vaig demanar-li a repetir o llegir si ell o ella ho sap. Què anem a donar lectura:»BA-BI-BOU». Com per a les cartes, però a la taula. Fer com aquest per a totes les lletres. Ara, sap molt bé el so de les lletres i que està familiaritzat amb alguns d’ells en les seves diferents maneres d’escriure, anem a escriure les lletres de recanvi i just a sota s’adjunta a formar paraules de dues i tres síl·labes. Anar molt a poc a poc, fer-li bé, ell ha assimilat bé, fer un munt de repeticions i exercicis. En aquesta lliçó, hi ha moltes combinacions possibles. Tenir-lo a llegir aquestes paraules i incorporar noves lletres. Aquesta lliçó triga molt de temps, sobretot, com ho és també en aquest moment, que anem a fer-li descobrir els tres vocals llargues. Tornem a començar o continuar com vulgueu. Va fer-li descobrir els tres nous vocals llargues i dels seus nous sons que s’estenen. Coneixes el mètode d’ara, tot el que passa a la taula. Escriure la lletra»BA»amb la vocal llarga»ALIF»i»BA»amb la vocal llarga»Waw»i»BA»amb la vocal llarga»ENRERE»i demanar-li a repetir. Al principi, aquest exercici amb les paraules és molt difícil per a ell, sempre escriure paraules molt fàcils de llegir, amb la pronunciació fàcil, el temps que es fa servir. Per entendre-la, aquí us reproduir el que es troba en els llibres per aprendre a llegir àrab, només que passa a la taula i simplificar l’exercici i afegir molt més combinacions que s’adeqüin al vostre fill. En conclusió, per aprendre a llegir àrab a un nen abans de sis anys, es necessita paciència, una mica d’imaginació, una bona metodologia i una mica de pedagogia. Però sobretot tenir un gran i meravellós objectiu:»que els nens aprenguin tot l’Alcorà

About